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#STAY HOME お絵かき着々と!

子どもの好きを伸ばしたい!お家で出来るモンテッソーリ教育#オウチモンテで、子育てを実践中!子育てコミュニケーション心理学講師のみつだますみです。

5月末までに、息子くんとチャレンジすること5項目を挙げました。

5項目
■美術的感覚を養う
■算数脳を養う
■自然に触れる
■音育
■お料理  

今週の

■美術的感覚を養う

『お手製パズル』

お絵かき着々と書いています!
『これなーんだ?!』って、持ってきてくれたのが、
このバラバラピース。

組み立ててみると・・・・・

大好きなものばかり集めたそうです。

  • 電車
  • 貨物列車
  • 新幹線
  • バス
  • だんご

まぁ、電車系が大好きなのは、分かるのですが・・・・
だ、だんご!
それもど真ん中に描いています(笑)

この日は、帰りにお団子屋さんに寄りました。

好きなもが見つかり、どんどんストレートに表現をしてくれています。

  • おどろき(ドキドキ)
  • よろこび(ワクワク)
  • だいすき
  • 気になる

を大切にして、成長してくれたらなと思います。

『絵も好きだけど、ひらがなが気になる?!』

サインペンでの書き味がお気に入りのようです。
自由帳に、ペンを渡したら、画伯はいろいろなものを書いてくれました!

先頭車両には、車掌さんを書いて欲しいとせがまれて、書いてみました。
初めての共同作業!
ひらがなも、お手本を見ながらですが書いています。

サインペンは、はっきり文字や絵が書けるので、恐れなくサクサク書いてくれますが、間違えたりすると、

  • 上手く描けなくてざんねん、かなしい(ガッカリ)
  • ひらがなが描けなくてイライラ

クシャクシャになっちゃった〜と、笑ってごまかしたり、逆に癇癪を起こしたりもしています。
新しいことへのトライに、今までだったら「描けてよし!」で済んでしまいたが、嬉しい、楽しい、ワクワク、不安や心配、怒りと言った感情もしっかり芽生えてきて、とても良い作品になりました。

大切にしようとした、この画用紙は、大好きな園の先生にプレゼントする!と言って、朝から、完成した絵の上に、「〇〇せんせい へ」って書いていましたよ。

えっ??
もしかして、初めから先生にプレゼントする予定だったの??

まあ、どちらでも良いか。。。。

お手紙を受け取った先生の笑顔が、最高でした!

誰かのために、何かをするってことは、とても「Power」が生まれるんですね。

be curious
みつだますみ

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